{"id":1006,"date":"2017-03-19T00:51:12","date_gmt":"2017-03-18T22:51:12","guid":{"rendered":"http:\/\/www.novosmedios.gal\/?page_id=1006"},"modified":"2017-03-19T01:33:21","modified_gmt":"2017-03-18T23:33:21","slug":"crecs2017","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/novosmedios.gal\/es\/crecs2017\/","title":{"rendered":"La publicaci\u00f3n cient\u00edfica multimedia: una propuesta de divulgaci\u00f3n en l\u00ednea (CRECS 2017)"},"content":{"rendered":"
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APORTACIONES PREVIAS<\/strong><\/p>\n

La exploraci\u00f3n de nuevos formatos para la publicaci\u00f3n cient\u00edfica ha tenido lugar desde el estudio de la publicaci\u00f3n electr\u00f3nica o digital (Morris, 2000; Abadal & Rius, 2006). Las posibilidades que aporta el medio digital a la divulgaci\u00f3n cient\u00edfica han sido identificadas, sin embargo, en el estudio de Baladr\u00f3n-Pazos y Correyero-Ruiz (2012) los expertos valoraron como de cientes los servicios en las ediciones electr\u00f3nicas. En la misma investigaci\u00f3n, los expertos consultados sit\u00faan en buena posici\u00f3n la inclusi\u00f3n de contenidos multimedia, nuevos formatos y documentaci\u00f3n audiovisual en los art\u00edculos en una relaci\u00f3n de mejoras para las publicaciones cient\u00edficas digitales.<\/p>\n

La adopci\u00f3n de las tecnolog\u00edas 2.0 en las revistas cient\u00edficas es \u201cdesequilibrada\u201d, seg\u00fan Torres-Salinas (2008). En la muestra que establece este autor, cinco de\u00a0las ocho publicaciones \u201cde prestigio\u201d incorporan materiales complementarios, principalmente podcast y v\u00eddeo. Este \u00faltimo ha sido abordado por V\u00e1zquez-Cano (2013), que considera el videoart\u00edculo un destacado material audiovisual de apoyo a la publicaci\u00f3n cient\u00edfica y a\u00f1ade:<\/p>\n

Si adem\u00e1s la revista cient\u00edfica avanza en los formatos y recursos disponibles adaptados a los nuevos dispositivos digitales m\u00f3viles (smartphones, tablets, etc.) e incorpora nuevas formas de colaboraci\u00f3n e interacci\u00f3n en redes sociales, fomentando el desarrollo de nuevos canales audiovisuales, adoptar\u00e1 un papel de interlocutor y modificador del pensamiento cient\u00edfico en la sociedad de la informaci\u00f3n y la dimensi\u00f3n divulgativa del pensamiento cient\u00edfico adquirir\u00e1 una mayor relevancia internacional<\/em>. (V\u00e1zquez-Cano, 2013)<\/p>\n

En t\u00e9rminos de interactividad y participaci\u00f3n, Cabezas-Clavijo y Torres-Salinas (2010) estudiaron el caso espec\u00edfico de PLoS One<\/i>, donde los lectores realizan comentarios en los propios art\u00edculos y pueden puntuarlos. Otras iniciativas identificadas se dirigen a la mayor difusi\u00f3n: blogs, comunidades, foros y RSS (Torres-Salinas, 2008).<\/p>\n

Si bien, los criterios y m\u00e9todos cient\u00edficos, as\u00ed como la elaboraci\u00f3n de papers acad\u00e9micos, son complementarios al desarrollo de los recursos digitales. Como apuntan Torres-Salinas y Delgado-L\u00f3pez-C\u00f3zar (2009), \u201cel escenario al que nos enfrentamos es el de una coexistencia pac\u00edfica entre distintos modelos no necesariamente excluyentes\u201d.<\/p>\n

La adaptaci\u00f3n a la red, y sus consecuentes transformaciones, es un tema recurrente en numerosos sectores. En este caso, por tratarse del \u00e1mbito de la comunicaci\u00f3n y la divulgaci\u00f3n, cabe destacar el debate en el ciberperiodismo y el audiovisual interactivo. La experimentaci\u00f3n en estos dos \u00e1mbitos permite identificar pr\u00e1cticas aplicables a la publicaci\u00f3n cient\u00edfica, especialmente en g\u00e9neros de la no ficci\u00f3n interactiva como el reportaje o especial multimedia (Larrondo, 2009; Dom\u00ednguez, 2013) y el documental interactivo (Gaudenzi, 2013; Gifreu, 2012), donde se encuentra un amplio e h\u00edbrido desarrollo de los recursos que la red ofrece como plataforma.<\/p>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>

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METODOLOG\u00cdA<\/strong><\/p>\n

Este estudio se basa en el an\u00e1lisis de contenido, de tipo cuantitativo, aplicado a una muestra de 23 revistas cient\u00edficas del \u00e1rea de Comunicaci\u00f3n y Ciencias de la Informaci\u00f3n. La selecci\u00f3n est\u00e1 compuesta por las 20 primeras publicaciones en el Journal Citation Report 2015 de las \u00e1reas se\u00f1aladas y, a mayores, las tres revistas espa\u00f1olas que se encuentran en dicho \u00edndice. En la muestra fue evaluada la adaptaci\u00f3n de las publicaciones cient\u00edficas al medio digital, en base al desarrollo de la hipertextualidad, la multimedialidad y la interactividad.<\/p>\n

Posteriormente se dise\u00f1a una propuesta de publicaci\u00f3n cient\u00edfica multimedia, tomando referencia en las principales caracter\u00edsticas de los productos de no ficci\u00f3n interactiva que se consideran aplicables a la divulgaci\u00f3n en l\u00ednea.<\/p>\n

TABLA 1. Muestra de publicaciones cient\u00edficas analizadas.<\/p>\n

\"tabla1_web\"<\/p>\n

Fuente: elaboraci\u00f3n propia a partir de datos extra\u00eddos del Journal Citation Report 2015, \u00e1reas de Comunicaci\u00f3n y Ciencias de la Informaci\u00f3n. Debido a un error del sistema, la entrada n\u00famero 14 aparec\u00eda duplicada en el puesto 15, por lo que se suprimi\u00f3 de la muestra.<\/p>\n<\/div>\n<\/div><\/div>

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RESULTADOS DEL AN\u00c1LISIS<\/strong><\/p>\n

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Las publicaciones cient\u00edficas presentan, a grandes rasgos, una adaptaci\u00f3n baja a las caracter\u00edsticas que la red les ofrece.<\/p>\n<\/blockquote>\n

La hipertextualidad<\/b> es la dimensi\u00f3n m\u00e1s desarrollada, se identifican cuatro caracter\u00edsticas presentes en m\u00e1s del 80% de las revistas analizadas.<\/p>\n

El uso de multimedia<\/b> es conservador. Solo el 39% incorporan un visualizador para im\u00e1genes y gr\u00e1ficos, que permite ampliar y descargar. Tan solo tres casos de la muestra emplean el formato de videoart\u00edculo como complemento y un caso el podcast, mientras que no se identifica presencia de v\u00eddeo, audio, mapa o gr\u00e1fico interactivo en ninguna de las publicaciones.<\/p>\n

En cuanto a la interactividad<\/b>, solamente hay un caso en el que se incorporen los comentarios de los usuarios en la propia plataforma de distribuci\u00f3n.<\/p>\n

En el conjunto de la muestra destacan cuatro que re\u00fanen al menos 10 de las 23 caracter\u00edsticas de la ficha de an\u00e1lisis: New Media & Society<\/i>, Journal of Management Information Systems<\/i>, Information Systems Journal <\/i>y Communication Theory<\/i>. Otros rasgos identificados de forma puntual en la muestra son: audioslides, publicaci\u00f3n de datasets y referencia a la informaci\u00f3n de Altmetrics.<\/p>\n

TABLA 2. Caracter\u00edsticas localizadas en otras publicaciones.<\/p>\n

\"tabla2_web\"<\/p>\n

Fuente: elaboraci\u00f3n propia.<\/p>\n

FIGURA 1. Caracter\u00edsticas m\u00e1s habituales en las revistas analizadas.<\/p>\n

\"figura1_web\"<\/p>\n

Fuente: elaboraci\u00f3n propia.<\/p>\n

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La publicaci\u00f3n cient\u00edfica multimedia se adapta a las tendencias digitales y aporta v\u00edas enriquecidas para la transferencia del conocimiento a la sociedad global.<\/p>\n<\/blockquote>\n<\/div>\n<\/div><\/div>

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PROPUESTA DE PUBLICACI\u00d3N MULTIMEDIA<\/strong><\/p>\n

\"diseno_web\"<\/p>\n<\/div>\n<\/div><\/div>

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Este p\u00f3ster est\u00e1 elaborado en el marco del proyecto \u201cUsos y preferencias informativas en el nuevo mapa de medios en Espa\u00f1a: modelos de periodismo para dispositivos\u00a0m\u00f3viles\u201d (Referencia: CSO2015-64662-C4-4-R), del Ministerio de Econom\u00eda y Competitividad, cofinanciado por el fondo estructural FEDER, y en el marco del programa de actividades de la Red XESCOM (Referencia: ED341D R2016\/019) de la Conseller\u00eda de Cultura, Educaci\u00f3n e Ordenaci\u00f3n Universitaria de la Xunta de Galicia.<\/p>\n

El autor Jorge V\u00e1zquez-Herrero es beneficiario del programa de Formaci\u00f3n del Profesorado Universitario financiado por el Ministerio de Educaci\u00f3n, Cultura y Deporte.<\/p>\n

Los iconos empleados en el dise\u00f1o del p\u00f3ster cuentan con licencia CC-BY 3.0 de Flaticon.<\/p>\n

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REFERENCIAS<\/strong><\/p>\n

ABADAL, E. & RIUS, L. (2006). Revistas cient\u00edficas digitales: caracter\u00edsticas e indicadores.\u00a0Revista de Universidad y Sociedad del Conocimiento<\/i>, 1 (3).<\/p>\n

BALADR\u00d3N-PAZOS, A. J. & CORREYERO-RUIZ, B. (2012). Futuro de las revistas cient\u00edficas de comunicaci\u00f3n en Espa\u00f1a.\u00a0El profesional de la informaci\u00f3n<\/i>, 21 (1), 34-42.<\/p>\n

CABEZAS-CLAVIJO, \u00c1. & TORRES-SALINAS, D. (2010). Indicadores de uso y participaci\u00f3n en las revistas cient\u00edficas 2.0: el caso de PLoS One.\u00a0El profesional de la informaci\u00f3n<\/i>, 19 (4), 431-434.<\/p>\n

DOM\u00cdNGUEZ, E. (2013).\u00a0Periodismo inmersivo. La influencia de la realidad virtual y del videojuego en los contenidos informativos<\/i>. Barcelona: Editorial UOC.<\/p>\n

GAUDENZI, S. (2013).\u00a0The Living Documentary: From Representing Reality to Co-Creating Reality in Digital Interactive Documentary<\/i>\u00a0(Tesis doctoral, Goldsmiths, University of London, London, United Kingdom).<\/p>\n

GIFREU, A. (2013).\u00a0El documental interactivo. Evoluci\u00f3n, caracterizaci\u00f3n y perspectivas de desarrollo<\/i>. Barcelona: Editorial UOC.<\/p>\n

LARRONDO, A. (2009). La metamorfosis del reportaje en el ciberperiodismo: concepto y caracterizaci\u00f3n de un nuevo modelo narrativo.\u00a0Comunicaci\u00f3n y Sociedad<\/i>, 22 (2), 59-88.<\/p>\n

MORRIS, S. (2000).\u00a0Comenzando la publicaci\u00f3n de revistas electr\u00f3nicas<\/i>. International Network for the Availability of Scientific Publications (INASP). Centro de Estudios de Opini\u00f3n, Facultad de Ciencias Sociales y Humanas, Universidad de Antioquia, Colombia.<\/p>\n

TORRES-SALINAS, D. (2008).\u00a0El paradigma 2.0 en las grandes revistas cient\u00edficas<\/i>. 3rd International LIS-EPI Meeting, Valencia, Espa\u00f1a.<\/p>\n

TORRES-SALINAS, D. & DELGADO-L\u00d3PEZ-C\u00d3ZAR, E. (2009). Estrategia para mejorar la difusi\u00f3n de los resultados de investigaci\u00f3n con la Web 2.0.\u00a0El profesional de la informaci\u00f3n<\/i>, 18 (5), 534-539.<\/p>\n

V\u00c1ZQUEZ-CANO, E. (2013). El videoart\u00edculo: nuevo formato de divulgaci\u00f3n en revistas cient\u00edficas y su integraci\u00f3n en MOOCs.\u00a0Comunicar<\/i>, 41 (XXI).<\/p>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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